Flash教學(xué)課件制作：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》

Flash教學(xué)課件制作：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》

動(dòng)畫(huà)制作臺(tái)詞：

老師：“上課啦！小朋友們，你們還記得，我們上節(jié)課學(xué)了什么嗎？”

小動(dòng)物們：“記得，是11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)！”

老頭：“那我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下，看看你們上節(jié)課學(xué)的好不好吧？”

小動(dòng)物們：“好！”

老師：“同學(xué)們，我們先一起從1數(shù)到20，再?gòu)亩當(dāng)?shù)到一吧！”

小動(dòng)物們：“1,2,......,20”

“20......2,1”

老頭：“很好，那這幾個(gè)數(shù)，大家能讀出來(lái)嗎？”

“一個(gè)十加3個(gè)1，是13！”

“一個(gè)十加6個(gè)1，是16！”

“一個(gè)十加8個(gè)1，是18！”

“兩個(gè)十，是20！”

“一個(gè)十加1個(gè)1，是11！”

老頭：“好！今天，老師又給小朋友們帶來(lái)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？”

小動(dòng)物們：“愿意！”

“好！那請(qǐng)小朋友們數(shù)出12根小棒，在桌子上排成一排！”

“小朋友們，你們覺(jué)得誰(shuí)的擺法好呀?”

“老師，我想了想，還是覺(jué)得小兔的擺法好，因?yàn)樗咽莻€(gè)捆成了一捆，一下子就能看出她拿出了12根棒子了！”

“嗯！很好，其他同學(xué)覺(jué)得呢？”

“是的，小兔子的擺法最好！”

“現(xiàn)在老師來(lái)考考小朋友們的眼力，你能很快地看出擺了多少根小棒嗎？”

“一個(gè)十加3個(gè)1，是13！”

“一個(gè)十加7個(gè)1，是17！”

“好，很好，現(xiàn)在，大家再和我一起，從11數(shù)到19吧！”

“11,12,13,14,15,16,17,18,19”

“現(xiàn)在，我們數(shù)到19了，再加一個(gè)，就是20！大家記住噢！”

老師：“現(xiàn)在，同學(xué)們請(qǐng)自己動(dòng)手，擺出11根小棒，再動(dòng)手?jǐn)[出18,15，12跟小棒！”

老師：“很好！現(xiàn)在老師再出幾個(gè)題目，請(qǐng)同學(xué)們一起討論一下？”

“1個(gè)10，和2個(gè)1，是12！”

“十位上是1，個(gè)位上是6，這個(gè)數(shù)是16！”

“2個(gè)十是，是20！”

“1個(gè)十和9個(gè)一是19！”

“很好，很好！大家討論得很好啊，那老師再出幾個(gè)數(shù)，大家來(lái)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)吧！”

“12， 13，20， 15，11 ，18，17，14，10”

“很好，很好！看來(lái)大家對(duì)11-20的數(shù)字已經(jīng)非常熟悉了，那么，老師再出幾個(gè)題目來(lái)考考你們！”

（問(wèn)答形式）

問(wèn)：1個(gè)十和6個(gè)一是幾？ 

答：16

問(wèn)：十位是2，個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)是幾？ 

答：20

問(wèn)：比14大、比16小的數(shù)是幾？

答：15

問(wèn)：十位是1，個(gè)位是9，這個(gè)數(shù)是幾？

答：19

問(wèn)：十位是1，個(gè)位是4，這個(gè)數(shù)是幾？

答：14

問(wèn)：十位是1，個(gè)位是2，這個(gè)數(shù)是幾？

答：12

問(wèn)：1個(gè)十和3個(gè)一是幾？

答：13

1個(gè)十和8個(gè)一是幾？

答：18

問(wèn)：1個(gè)十和7個(gè)一是幾？

答：17

問(wèn)：1個(gè)十和6個(gè)一是幾？

答：16

“好了！，同學(xué)們答得都很好！那么今天的課，我們就上到這里，同學(xué)們回家，要好好復(fù)習(xí)噢，完成作業(yè)噢！！”

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